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        編輯:魏少梧      信息來源: 西e網(wǎng)-光明網(wǎng)發(fā)布時間:2019-4-17

          中國新聞出版研究院昨天發(fā)布第16次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示,2018年我國成年國民的綜合閱讀率保持增長勢頭,數(shù)字化閱讀方式的接觸率也在增長,但我國成年讀者紙質(zhì)書報刊的閱讀時長有所下降。
         
          2018年,包括紙質(zhì)書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的我國成年國民綜合閱讀率為80.8%,較2017年的80.3%有所提升,其中以網(wǎng)絡、手機和電子閱讀器等媒介為主要形式的數(shù)字化閱讀的接觸率為76.2%,比2017年的73.0%上升了3.2個百分點。推廣深度閱讀、紙質(zhì)閱讀,我國全民閱讀推廣可謂任重道遠。
         
          碎片化娛樂化閱讀多了
         
          專家建議提倡深度紙質(zhì)閱讀
         
          看紙質(zhì)圖書、報紙、期刊少了,看手機多了,碎片化、娛樂化閱讀多了,深度閱讀少了,國民閱讀狀況不容樂觀。
         
          今年的國民閱讀報告顯示,2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本,與2017年的4.66本基本持平。與此同時,人均每天讀書時間為19.81分鐘,比2017年的20.38分鐘減少了0.57分鐘。
         
          與之形成鮮明對比的是,我國成年國民人均每天手機接觸時長為84.87分鐘,比2017年的80.43分鐘增加了4.44分鐘;人均每天互聯(lián)網(wǎng)接觸時長為65.12分鐘,比2017年的60.70分鐘增加了4.42分鐘。
         
          調(diào)查還顯示,我國成年國民網(wǎng)上活動行為中,以閱讀新聞、社交和觀看視頻為主,娛樂化與碎片化特征明顯,深度圖書閱讀行為的占比偏低。相關數(shù)據(jù)也證實了這些特征,38.4%的成年國民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”,比2017年的45.1%下降了6.7個百分點;40.2%的國民傾向于“手機閱讀”,比2017年的35.1%上升了5.1個百分點。
         
          中國新聞出版研究院院長魏玉山分析,數(shù)字化閱讀越來越成為很多人的選擇,尤其成為青年人的選擇,一方面對傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀產(chǎn)生了沖擊,另一方面也說明閱讀介質(zhì)發(fā)生了轉(zhuǎn)移。他認為,盡管很多人在逐漸遠離紙質(zhì)閱讀,但是紙質(zhì)閱讀尤為重要。“從我個人體驗而言,其他介質(zhì)的閱讀體驗,還是不如紙書,紙書閱讀獲取知識更系統(tǒng),思考能更深入。相比之下,數(shù)字閱讀介質(zhì)大多是瀏覽式的閱讀。”
         
          針對深度閱讀、圖書閱讀的下降趨勢,魏玉山認為,推動閱讀的成效還是不容忽視的,他更呼吁,還要通過引導,倡導國民的深度閱讀。
         
          未成年人圖書閱讀率下降
         
          專家擔憂手機毀了孩子閱讀
         
          未成年人閱讀一直是全民閱讀推廣的重中之重,本次國民閱讀調(diào)查顯示,2018年我國0至17周歲未成年人圖書閱讀率為80.4%,低于2017年的84.8%。
         
          而從未成年人的閱讀量來說,去年我國0至17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為8.91本,比2017年的8.81本增加了0.1本。從具體年齡段來看,2018年我國14至17周歲未成年人課外圖書的閱讀量最大,為11.56本,與2017年的11.57本基本持平;9至13周歲少年兒童人均圖書閱讀量為9.49本,較2017年的8.87本增加了0.62本;0至8周歲兒童人均圖書閱讀量為7.10本,比2017年的7.23本略有下降。
         
          本次調(diào)查還針對親子早期閱讀行為進行了分析。去年我國0至8周歲有閱讀行為的兒童家庭中,平時有陪孩子讀書習慣的家庭占到93.4%,較2017年的91.8%提高了1.6個百分點,但在農(nóng)村地區(qū),親子閱讀時間明顯偏少。
         
          對于未成年人閱讀率下降的問題,中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心主任徐升國認為,近年來發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,數(shù)字閱讀、有聲閱讀,在未成年人群體,甚至在0至8周歲兒童階段,已經(jīng)越來越普及,這也導致了紙質(zhì)閱讀的減少。他呼吁,在未成年階段,紙質(zhì)閱讀非常重要,培養(yǎng)兒童的紙質(zhì)閱讀習慣,需要從嬰幼兒階段抓起,并進一步加強校園閱讀的重要性,提高校園閱讀的普及率。
         
          魏玉山注意到,在農(nóng)村或是偏遠地區(qū)的家庭,對親子閱讀的重視還不夠,很多家長把手機作為兒童休閑的主要娛樂工具。“對于孩子而言,特別提倡紙質(zhì)閱讀,國外有觀點認為,手機把窮人的孩子毀了,將兒童引向了一種碎片化、娛樂化的思維。手機有好的一面,很容易引起孩子興趣,但也讓孩子不能靜下心來學習。”
         
          四成以上國民自認閱讀少專家呼吁加大閱讀推廣力度
         
          根據(jù)此次調(diào)查報告,我國城鎮(zhèn)居民不同介質(zhì)閱讀率和閱讀量遠遠高于農(nóng)村居民,城鄉(xiāng)差異明顯。對我國城鄉(xiāng)成年居民2018年不同介質(zhì)閱讀情況的考察發(fā)現(xiàn),我國城鎮(zhèn)居民的圖書閱讀率為68.1%,較2017年的67.5%高0.6個百分點;農(nóng)村居民的圖書閱讀率為49.0%,略低于2017年的49.3%。
         
          盡管國民綜合閱讀率在提高,數(shù)字化閱讀呈增長趨勢,但成年國民對自己的閱讀狀況并不滿意。2018年我國成年國民對個人閱讀數(shù)量評價中,只有2.1%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很多,6.3%的國民認為自己的閱讀數(shù)量比較多,有37.8%的國民認為自己的閱讀數(shù)量一般,41.5%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。
         
          而從成年國民對個人紙質(zhì)閱讀內(nèi)容和數(shù)字閱讀內(nèi)容的閱讀量變化情況的反饋來看,2018年有7.7%的國民表示2018年“增加了紙質(zhì)內(nèi)容的閱讀”,10.0%的國民表示2018年“減少了紙質(zhì)內(nèi)容的閱讀”;6.7%的國民表示2018年“減少了數(shù)字內(nèi)容的閱讀”,9.9%的國民表示2018年“增加了數(shù)字內(nèi)容的閱讀”;五成以上的國民認為2018年“個人閱讀量沒有變化”。
         
          此外,2018年有26.3%的國民表示滿意(非常滿意或比較滿意),比2017年的23.7%提升了2.6個百分點;有14.6%的國民表示不滿意(比較不滿意或非常不滿意),比2017年的13.1%增加了1.5個百分點;另有47.4%的國民表示一般。
         
          與對自身閱讀狀況不算滿意相呼應的是,國民對當?shù)嘏e辦全民閱讀活動的呼聲較高,2018年有67.3%的成年國民認為有關部門應當舉辦讀書活動或讀書節(jié)。
         
          這一系列的數(shù)字也都表明全民閱讀推廣任重道遠。正如魏玉山所言,政府要增加基層閱讀場所,農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、公共圖書館等,并加大閱讀活動的推廣力度。徐升國呼吁,應該利用數(shù)字化的媒體和工具,來提升紙質(zhì)閱讀,打通和融合數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀。(路艷霞)
        原文鏈接:http://reader.gmw.cn/2019-04/17/content_32749533.htm

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