下午四點(diǎn)，又到了白銀區(qū)第一小學(xué)放學(xué)的時(shí)間，學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)背著書(shū)包走出了校園。在二年級(jí)的教室里，卻還有一個(gè)小朋友埋頭寫(xiě)著作業(yè)。到了五點(diǎn)多，作業(yè)寫(xiě)完了，學(xué)校里的小朋友都已經(jīng)回家了，可是他還在校園里一邊玩一邊等著爸爸。從兩年前他開(kāi)始上學(xué)的第一天起，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是酷暑寒冬，他都要等著爸爸干完所有的工作才能一起回家，而他的爸爸就是白銀區(qū)第一小學(xué)的數(shù)學(xué)老師張廷江。

 

　　張廷江，自2000年畢業(yè)便在白銀區(qū)第一小學(xué)任教。十八年來(lái)，他把最美的芳華綻放在了一校這片教育的熱土上。課堂上，他幽默風(fēng)趣、寓教于樂(lè)，總能深入淺出地讓孩子們感知數(shù)學(xué)的魅力。他積極實(shí)踐自主互助教學(xué)模式，想方設(shè)法激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)自主性，讓孩子們快樂(lè)地掌握解題思路，達(dá)到教學(xué)的最佳效果。

 

　　平時(shí)除了給孩子們上課，出于興趣，他還主動(dòng)承擔(dān)起了學(xué)校電腦、監(jiān)控、音響、廣播的日常維護(hù)工作，一干就是十幾年。同事開(kāi)玩笑說(shuō)：“如果張老師不在，學(xué)校喇叭都不響了。”看似是個(gè)玩笑話(huà)，其實(shí)也是個(gè)大實(shí)話(huà)。每當(dāng)學(xué)校舉辦大型活動(dòng)時(shí)，張老師仿佛有了分身術(shù)。視頻制作、音響、劇務(wù)、話(huà)筒架設(shè)、線路維護(hù)等等，無(wú)一不是張老師親力親為。每當(dāng)活動(dòng)結(jié)束，留在現(xiàn)場(chǎng)的依然是他，整理布線、收整設(shè)備，夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了他孤單的身影，但倘若你走近，準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他輕快的口哨聲——那是成功與喜悅的動(dòng)人旋律。

 

　　張廷江老師不僅有學(xué)識(shí)魅力，更有人格魅力。無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)中，只要孩子們需要。他總是第一個(gè)出現(xiàn)。孩子們起床遲了，忘記吃早餐是常有的事?？吹接畜w力不支的孩子，就悄悄領(lǐng)去辦公室，拿出面包、餅干讓孩子墊吧一口，還體貼地給孩子倒杯熱水。低年級(jí)的孩子，自理能力較差，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)不小心拉到褲子里的情況，張老師總是毫不猶豫領(lǐng)著孩子到廁所為他擦拭干凈，并主動(dòng)幫他清洗衣物……

 

　　然而，命運(yùn)有時(shí)也會(huì)跟人開(kāi)一些難以承受的玩笑。少年喪父、中年喪妻，這些人生大不幸都降臨在了張老師的身上。上學(xué)的時(shí)候父親因病去世，寡母持家，供養(yǎng)他成家立業(yè)，回報(bào)母恩是他最大的心愿。然而這個(gè)心愿還未來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，他就遭遇了人生的又一大打擊——妻子不幸患病住院了。在妻子生病住院的日子里，他沒(méi)日沒(méi)夜、衣不解帶陪護(hù)在醫(yī)院，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，清晨他又拖著疲憊的身軀走進(jìn)了課堂。病魔是無(wú)情的，張老師的盡心呵護(hù)最終并沒(méi)能留住愛(ài)妻，就在他們結(jié)婚的第六個(gè)年頭，妻子離開(kāi)了人世，留下了一個(gè)不諳世事的孩子，和一個(gè)殘缺不全的家。當(dāng)張老師強(qiáng)忍著喪妻之痛，邁著酸軟的步子踏進(jìn)校園時(shí)，當(dāng)同事們含淚目送他走進(jìn)深?lèi)?ài)的課堂時(shí)，大家看到的又是那個(gè)在三尺講臺(tái)上激情四射的張廷江！幾年來(lái)，一個(gè)單身爸爸，拉扯著一個(gè)生活尚不能自理的孩子，各種凄苦恐怕唯有自己體味。大家每每看到的總是一臉燦然的他，“鐵漢子”張老師有苦更有情。

 

　　今年四月份張老師踴躍參加教師義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，小腿意外受傷。住院期間，醫(yī)生囑咐他至少休息一個(gè)月?？伤麅H休養(yǎng)了幾天，“一師一優(yōu)課”錄制工作便開(kāi)始了。他又義無(wú)反顧地拖著受傷的腿走進(jìn)校園，開(kāi)始了15節(jié)直播課的錄制。每天全程錄播，一站就是半天。為了幫老師們呈現(xiàn)完美的課堂，他剪輯時(shí)一絲不茍，每一處都銜接得嚴(yán)絲合縫，再完成轉(zhuǎn)碼、合成，一節(jié)課最少也要一整天……那些天里，他雙眼通紅，每天回家已是夜深人靜。一周下來(lái)，他的小腿腫脹得愈加嚴(yán)重，但他所帶數(shù)學(xué)課一節(jié)都沒(méi)有落下。

 

　　張老師常常加班到凌晨，忘記了吃飯?？墒墙鼉赡辏⒆由蠈W(xué)了，跟著他遭了不少罪。他總是不停忙碌著，孩子四點(diǎn)放學(xué)，作業(yè)寫(xiě)完就打發(fā)下去跟小朋友玩，直到五點(diǎn)半，兒子眼巴巴地看著小朋友一個(gè)個(gè)被爸爸媽媽接走，而他也在等待著爸爸帶他回家。可爸爸嘴上說(shuō)“快了！快了！”一埋頭就又投入到了工作中。孩子餓得哭鬧，他就哄兩句，哄不了的時(shí)候就訓(xùn)兩句，久而久之，孩子就不催不鬧了，常常又餓又困，倒在椅子上就睡著了。從忙碌中回過(guò)神來(lái)的張老師，看著蜷縮在椅子上的孩子，內(nèi)心深深地揪疼著。然而新的一天一忙起來(lái)，就又不管不顧了。

 

　　作為一名教師，張廷江不僅出色地完成了教學(xué)工作，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，而且自覺(jué)身兼數(shù)職，解決了學(xué)校缺乏信息化專(zhuān)業(yè)人才的多重困難。而作為爸爸，張廷江深知，這么多年虧欠最多的就是自己的孩子，因?yàn)橐恍膿湓诠ぷ魃系乃愫⒆拥臅r(shí)間屈指可數(shù)。作為兒子，他又虧欠了母親很多，幾年來(lái)，已逾古稀之年的老母親一直幫他操持這個(gè)家，幫他帶孩子，每當(dāng)說(shuō)到這些的時(shí)候，張廷江的心里有說(shuō)不出的滋味。

 

　　十八年寒來(lái)暑往，他用無(wú)私奉獻(xiàn)詮釋著教書(shū)育人的堅(jiān)守與責(zé)任；十八載物轉(zhuǎn)星移，他憑一腔大愛(ài)傳遞著一個(gè)鐵漢的溫暖和柔情。他用最專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言為學(xué)生解疑答難，他身體力行著有規(guī)有矩才能成就方圓。他默默無(wú)聞地在三尺講臺(tái)上踐行著“愛(ài)生如子”的育人初心，他樸實(shí)無(wú)華地在平凡崗位上中詮釋著“愛(ài)校如家”的教育情懷。