少兒圖書需要把握兒童的心理需求、認知能力和審美趣味，給他們傳遞對生活的態(tài)度、對情感的體悟、對文化的關注

　　“讀書不趁早，長大徒悔懊。”如今，越來越多家長認識到閱讀對于孩子成長的重要性，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，成為不少家長心頭的大事。給孩子買書，也成了父母們最舍得的投資，由此成就了少兒圖書市場的繁榮。當前，少兒圖書已經(jīng)成為圖書零售市場中最大的細分市場，有數(shù)據(jù)顯示，我國少兒閱讀的年齡段還在不斷前移，0—6歲少兒圖書的銷售占比日益提高。兒童接觸圖書的年齡越來越早，對少兒圖書的需求越來越大，這意味著少兒圖書市場的巨大潛力，也見證著重視閱讀、重視教育的理念愈加深入人心。

　　但是，在火熱的少兒圖書市場背后也有隱憂。比如，引進圖書在我國少兒圖書市場占有一定份額。家長們青睞購買國外少兒圖書，這其中可能有一些對國產(chǎn)少兒圖書的偏見和刻板印象，但也確實從側(cè)面提醒我們，當前我國少兒圖書原創(chuàng)能力仍然薄弱。近些年來，我國少兒圖書創(chuàng)作取得很大進步，但原創(chuàng)隊伍不足、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容缺乏、經(jīng)典品牌較少等問題還是存在。這與我們起步較晚，在經(jīng)驗積累、市場運作等方面不夠成熟有關，也與少兒圖書市場稍顯浮躁的風氣有關。龐大的少兒圖書消費市場產(chǎn)生的利潤誘惑，讓一些創(chuàng)作者放棄了對品質(zhì)的追求，批量化生產(chǎn)、快產(chǎn)快銷等，導致一些少兒圖書出現(xiàn)同質(zhì)化、標簽化、低質(zhì)化等問題。

　　孩童時期的閱讀會對一個人產(chǎn)生深遠的影響，少兒圖書里承載著孩子對這個世界豐富性最初的探索與想象。比如，魯迅在回憶童年時，就對那本繪圖的《山海經(jīng)》念念不忘，甚至“書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前”。另一方面，孩童時期接觸的書籍、動畫甚至玩具等，都會在潛移默化中影響著他們對外界的認知，描繪著他們的精神底色，影響著他們未來的行為傾向。有人說，所有的少兒圖書都是預言書。也正因此，很多人擔心如果大量引進外國圖書，讓孩子們的精神餐桌上都是“西餐”，那些外國圖書背后的行為邏輯與文化思維，會影響孩子們對中國傳統(tǒng)文化的認知。

　　讓孩子們從小對自己的文化建立起更多親近感、信任感，亟待我們提高國產(chǎn)少兒圖書的原創(chuàng)能力，讓少兒圖書有著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核。近些年來，從在少兒圖書中注入更多中國元素，到對傳統(tǒng)故事進行重新創(chuàng)作，那些立足我們的文化傳統(tǒng)、觀照我們的文化現(xiàn)實、貼近兒童成長生活環(huán)境的作品，不僅給孩子們帶來了獨特的審美體驗，也讓少兒圖書成為了孩子們認識傳統(tǒng)文化的重要載體。比如，以動物為主角重新演繹京劇經(jīng)典劇目的故事繪本，以漫畫形式講述傳統(tǒng)節(jié)日習俗的萌趣畫冊等。未來，在題材、內(nèi)容、藝術(shù)風格上作出更多嘗試，我們就能為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的精神營養(yǎng)。

　　少兒圖書創(chuàng)作，需要深入把握兒童的心理需求、認知能力和審美趣味，通過簡單的文本傳遞給他們對生活的態(tài)度、對情感的體悟、對文化的關注。于創(chuàng)作者而言，沒有一顆寶貴的童心，沒有對待孩子們的愛心，沒有對藝術(shù)的進取之心，就很難精準捕捉到孩子的精神世界，創(chuàng)作出符合他們心理訴求與情感需要的優(yōu)秀作品。因此，進一步提高國產(chǎn)少兒圖書的創(chuàng)作能力，不僅需要我們的創(chuàng)作者在專業(yè)性上有更大的提升，更需要在創(chuàng)作的出發(fā)點上承擔起更多的責任。

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